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介紹
在2025年，我通過了CLF、SAA和應用資訊技術者這三個資格考試。
2025年考試結果
- CLF (AWS 認證雲端從業者)：857分（合格標準：720分）
- SAA (AWS 認證解決方案架構師 – 初級)：791分（合格標準：720分）
- 應用資訊技術者考試：上午80%・下午83%（合格標準：各60%）
在通過多項考試的過程中，我建立了自我獨特的成功模式，確信「這種做法肯定能進入合格範圍」。在本文中，我將以備忘錄的形式，介紹我實踐的「一次性通過資格考試的戰略」。
本文不會寫的內容
本文不會描述類似「讀這篇就能最快通過！」的秘訣。根據我的經驗，會著重分享一些務實且可靠的獲得合格的方法論。
合格的核心：「消除學習動機阻礙因素」
通常，資格考試是一場持續幾個月的長期戰。在此期間，持續保持高昂的動機並不現實。對於合格，我最重視的不是激發動機，而是徹底消除降低動機的因素。
我認為，學習動機下降的原因主要有以下兩點：
- 決策成本
「今天要學什麼，做到什麼程度」、「使用哪種教材」、「什麼時候學習」等決策所消耗的精力。頻繁的細小決策會耗費腦力資源，增加學習的門檻。 - 心理摩擦
例如「工作太累了」、「想看手機」等情緒或誘惑。這些都會成為開始學習的強大阻力。
本文介紹的是用系統化方法解決這兩個「學習動機阻礙因素」的技巧。
- 【計畫編】：提前制定時間表，將學習時的「決策成本」降到零。
- 【實踐編】：固定環境和規則，將「心理摩擦」消除。
【計畫編】消除「猶豫」的決策成本
制定學習計畫的目的並不是製作一個漂亮的時間表，而是在考試當日之前完成思考，創造能專注於「作業」的狀態。
不想開始學習的最大原因是，對於「今天要做什麼？要做到什麼程度？」這個問題沒有明確的答案，這種「猶豫」會成為決策成本，奪走本應該投入學習的能量。
以下五個步驟可幫助制定計畫，徹底消除這個成本。
1. 信息收集：了解考試行情，消除信息上的猶豫
一旦決定要考取的資格，在購買教材之前，需先進行信息收集。「要多長時間，做什麼才能通過」的行情不清楚，就無法制定計畫。
具體來說，調查的順序如下：
- 考試規則：合格標準、考試時間、形式（是否為CBT）等。
- 合格者的經驗：閱讀多篇合格經驗分享，確定「平均學習期間」和「常用教材」。
這樣「大概3個月內做完這本問題集就能合格」的預估將使後續的任務分解變得輕鬆。
2. 預約考試日期：先進行報名，消除拖延
了解了合格的進度後，在有動力的時候立即預約考試時間。
如果一直等「再準備好一點」，就會一直無法開始學習。預約這一行為，將腦中的模糊「構想」轉化為無法動搖的「現實項目」。
重要：一旦決定的考試日期絕對不更改
最近的CBT考試可以輕鬆更改日期，但如果因為「學習還沒完成」而改變考試日期，那將是通往不合格的第一步。要覚悟視其為不可更改的事項，在此時完成「何時要結束學習」的決策。
3. 目標設定：故意設立「過高的目標」，消除自滿
預約完成後，決定目標分數。關鍵在於將目標分數設置得比合格線高。
- 合格標準為60分 → 目標：80分
因為我認為「人類往往難以達到自己立的目標」。瞄準合格標準的話，無意中會設下刹車，因此最終可能會差幾分而不及格。提高目標是一個重要行為，可以確保有「即使偶爾失敗也能通過」的心理空間。
其實，我在SAA中的成績是791分，未能達到850的目標，但我輕鬆通過720的合格標準。
4. 目標轉化：將目標轉換為任務以消除不安
這是計畫編中最重要的階段。設定好目標分數後，將其轉化為「自己100%可控制的任務」。
「考試時要得80分」這個目標是自己無法控制的。追求無法控制的東西，會不斷產生「我真的能通過嗎？」的焦慮。
因此，根據第一步調查的信息，將目標具體化為行動。透過這樣的方法，將不確定的合格結果轉化為確實的「作業完成」目標。
- 壞目標：理解教材內容並取得80分。
- 好目標：
- 完成問題集三遍，能解釋所有問題的原因。
- 僅查看參考書的目錄，以便能在腦海中重現內容。
- 在五年的過去問題中獲得80分以上的成績。
5. 制定學習時間表：反推以消除時間觀念的偏差
最後，將轉化的任務放入日曆中。
這時，不是從今天開始堆積，而是從考試日開始反推。
- 設置「真正的截止日期」
考試日期的1-2週前設定為「任務完成日」。這段期間作為預備日（緩衝），在自己心中視「考試日為提前兩週」。 - 週為單位反推任務
從「真正的截止日期」向回推，確定每週的任務。 - 在每週開始時分解為「每日任務」
在每週初，將當週的任務細分為每日任務。
這樣將任務放進日曆後，會意識到「其實時間不夠」的事實，從第一天便能帶著危機感開始。
【實踐編】建立不受「情感」影響的機制
即使計畫再完美，當真正開始執行時，總會有「累了」、「疲倦」、「麻煩」等「情感」的干擾。在實踐編中，將利用環境和規則填補這些情感的空隙。
1. 利用早晨時間：消除晚上的「不確定因素」
應儘量將學習時間確保在「早上」。
晚上因「加班」、「突然的邀約」、「手機誘惑」和「一天的疲勞」等，會有過多的不確定因素干擾學習。
而早晨則有工作開始時間（或通勤時間）這個絕對的截止線。「只有一小時可以學習」的狀況，將因為截止時間的效應而產生高效率的集中力。
如果在某段時間內真的提不起勁（如學習初期），可讓規則變為「早上只學習」，這一做法也會有效激發學習動力。
2. 注重輸出：消除輸入的「乏味」
考試通過的目標是「能解題」。因此，所有的學習應以「解題」為主軸來組織，這樣才是最高效的做法。
透過以下三個步驟極限縮短學習循環，提高輸入質量。
- 開始學習時：先解題並製造「輸入的鉤子」
在翻閱參考書之前，先解幾道題目即可。在這個階段，即使解不出來也完全沒問題。先了解問題的提問方式，這樣腦中就能建立「接受知識的鉤子」。在這種狀態下閱讀文本，重要的部分自會引起注意，提高輸入質量。 - 學習過程中：細緻地反覆執行輸入與輸出循環
在學習中，細小單位地反覆進行輸入和輸出的循環。「讀幾頁 → 立即解這一範圍的問題」，如此反覆可即時判定「覺得自己懂了嗎？」並加深記憶。 - 熟悉後：逐步擴大循環範圍
隨著學習推進，逐步擴大這一循環的範圍。最初是「幾頁為單位」，然後擴展至「章節單位」，最後到「所有範圍」（擴展方式視參考書或問題集而定）。通過階段性擴展範圍，避免「到達最後一頁時卻忘記了最初一頁的內容」的情況發生。
3. 記錄：消除臨近期的「回堵」
在學習期間，務必記錄下「自己錯在哪裡」「正確率變化如何」的情況（記錄）。
如果疏忽這項工作，在臨考階段會面臨「好像之前也錯過了這道題，那解說在哪裡？」的「無謂回堵」情況。
我實施的方式如下：
- 使用表格進行數據管理
記錄過去問題的正確率，客觀評估自身水平的變化。 - 統一使用參考書
將錯題的要點和補充信息都直接寫入參考書中。形成「這本書看就穩妥」的狀態，避免信息分散。 - 分類整理弱點
對於範圍較廣的考試（如應用資訊），可根據領域將記錄分類，讓臨近期間能一目瞭然「應如何重點復習」。
4. 定期檢查任務：消除「錯誤努力」
不論計畫多麼順利，必須每一到兩週停下來，安排「我目前的進度和方式真的能合格嗎？」的自我質疑時間。
計畫編中制定的時間表僅僅是「在對考試全貌一無所知的情況下立下的假設」。實際解題後，才會發現難度和手感，因此靈活地持續更新計畫至關重要。
- 數量檢查：是否按計畫進行？
- 質量檢查：當前的教材是否適合自己？是否有實感？
我本人在SAA考試時，雖然意識到問題集「不合適」，卻仍舊堅持用它。雖然最終通過了，但如能早點反省將會更有效率。
結語
本文將資格考試合格的最大障礙定義為「動機降低」，並傳遞了為防止這一情況的具體方法。
當然，對於每個人來說，「什麼會降低自己的動機（早上不適應、計畫不適應等）」各有不同，因此不必完全照搬本文介紹的方法。
希望讀者能參考本文，尋找「對自己而言的阻礙因素是什麼？」，並建立消除這些阻礙的獨特成功模式。
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